近日，华中科技大学经济学院举办数字经济专业课程教材建设研讨会暨《数字素养与创新型复合人才培养数字经济专业精品教材》新书发布会。副校长冯丹参会，相关领域专家学者共同探讨数字经济课程建设、教材创新与跨学科人才培养。会议由学院党委书记刘雅然主持。

　　华中科技大学副校长冯丹在致辞中指出，数字经济与人工智能深度融合，正深刻重塑全球经济结构、重构国际竞争格局。学校主动对接国家重大战略，把优化高等教育布局、推进学科交叉融合、培育复合型拔尖创新人才摆在办学治校的突出位置。近年来，学校在学科建设、教学改革与教材研发方面取得了阶段性进展。她期待通过本次会议，进一步优化课程体系，深化产教融合，推动文工交叉协同，探索跨学科育人新机制。

　　华中科技大学经济学院院长张建华表示，12本教材的面世，是学院响应时代命题、构建中国自主经济学知识体系的生动实践。教材编写以构建特色体系，注重前沿与根基并重，推进中国与世界交融为宗旨，构建了“数字化”与“经济学基础”两大协同板块。本套教材在编写中坚守精准思政、交叉创新、本土特色、国际前沿与应用导向五大特色，为培养具有数字素养的创新型复合人才贡献力量。

　　华中科技大学出版社党委书记傅荣指出，该系列教材是紧密合作、精心打磨的成果，精准对接了数字经济领域的前沿发展与教学需求，充分体现了学校的学科综合优势。出版社将继续全力支持精品教材建设，为人才培养与知识传播贡献力量。

　　会上，冯丹、傅荣、张建华共同为新书揭幕。随后，华中科技大学学院教师代表围绕数字经济专业教材建设与教学实践分享了各自成果与思考。

　　欧阳红兵介绍了学院已系统完成12本数字经济教材，并以《数字金融》为例，强调其学科交叉、紧扣国家战略和实践能力培养三大特色；左月华分享了《金融科技应用》的编写背景，突出跨界融合与实践导向，旨在培养兼具金融思维与技术能力的复合型人才；孙雅介绍了《数字经济发展与治理》教材，以发展与治理并重为主线，获批首批数字经济核心教材立项，致力于培养兼具经济学思维、技术素养与政策分析能力的复合型人才；裴挺从教学角度指出，数字经济课程需融入数学、计算机等硬核知识，强调教材在课堂实践中不断迭代的重要性；董馨蔚结合《数字经济概论》的教学实践，分享了课程依托教材、运用微观经济学方法分析数字技术影响的经验，并提出教学内容需动态更新、做好专业引导的感悟。

　　武汉大学人文社科院副院长、全国数字经济专业学位研究生教育指导委员会委员黄敏学充分肯定学院12本教材的引领性，并概括总结了三大亮点：文工交叉、顶层设计、产教融合。他建议，推动教材平台化，争取纳入教指委示范；探索教材AI化，以知识图谱、数字人适应年轻学生需求。

　　华中科技大学本科生院教务工作办公室副主任王莹高度评价学院教材建设的系统谋划与扎实成果，认为体现教学与科研深度融合。建议争取国家级规划教材认定，面向全校推广，培养理工科学生的经济思维与金融素养。

　　武汉现代人力资源综合服务中心专班成员钱龙以“AI定生产力、经济定规则”强调复合型人才需兼具技术与经济逻辑。结合实践提出三点合作：推广教材至全社会、动态更新内容、链接人才供需精准匹配。

　　华中科技大学出版社人文分社副社长杨玲表示将加快教材收尾，并围绕推广提出三点计划：推动教材走向课堂外、探索数字教材与定制服务、以本套教材为标杆带动全校文科数字化转型。

　　据悉，华中科技大学经济学院将持续推进教材的完善与应用，依托学校获批的“数字经济与人工智能”双学士学位复合型人才培养项目，推进文工交叉育人，助力数字时代人才培养。（张伟）