随着新媒体、新平台、新技术的快速发展，互联网已经融入人们日常生产生活的方方面面。短视频平台，也成为人们获取信息、学习知识、休闲娱乐的重要方式。无论是被称为“互联网原住民”的“Z世代”，还是生于技术快速发展、倾向于与屏幕交流的α世代，互联网已经成为他们成长发展的重要组成部分。

　　合理用网有助于青少年更好成长。互联网是青少年群体学习成长、拓展认知的新渠道——互联网是一个庞大的知识库，青少年群体可以通过短视频平台、在线学习平台等获取丰富的学习资源，拓宽自己的知识面。比如，在短视频平台上，青少年群体可以观看新闻、纪录片，了解不同国家和地区的历史、文化、科技，从而接触更广阔的世界，拓宽他们的视野，加深他们对世界的认知。

　　互联网也为青少年群体提供了丰富的优质教育资源。在短视频平台，有丰富且优质的生活常识、生活技能、自然科学、科普知识、传统文化、人文艺术类内容作品，还有一些学校日常教育难以覆盖的小众学科和前沿知识。观看这些优质内容，不仅可以帮助青少年学到更丰富的知识，还有利于他们发现自己的兴趣点和潜在天赋。可以说，短视频平台等网络平台已成为青少年群体把握时代发展脉搏的窗口，从而避免与社会脱节，弥补学校教育和家庭教育的不足之处。

　　不仅如此，中国社会科学院新闻与传播研究所发布的《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2023）》显示，未成年人用网目的集中在娱乐和学习上，短视频类应用、网站最受未成年人欢迎。可见，短视频平台也是青少年群体休闲娱乐的重要方式。例如，短视频平台为未成年人提供展示自我的平台，他们可以制作或发表短视频、图文、表情包等原创内容，既能放松心情，又有助于提升创造力和自信心。

　　当然，互联网世界纷繁复杂，内容良莠不齐，如果放任青少年上网，也可能产生一系列负面影响。比如，过度用网可能会分散青少年群体用于学习、锻炼和社交的时间和精力。同时，青少年群体的身心没有完全成熟，辨别能力和自我控制能力相对较弱，特别是一些网络素养较差的青少年，抵抗网络不良信息影响的能力不足。因此，我们需要加强对青少年用网的引导。

　　应该认识到，每一个时代的人都有自己的娱乐方式，每一种娱乐方式都存在负面影响的可能。因此，简单地禁止青少年使用短视频平台等网络平台，并非解决问题的明智之举。要为青少年健康用网保驾护航，需要全社会的共同努力——

　　国家有关部门出台了系列政策法规。为强化未成年人网络保护，充分发挥未成年人模式在防范网络沉迷、优化内容建设方面的积极作用，营造更加健康安全的网络环境，国家互联网信息办公室于2024年11月公布《移动互联网未成年人模式建设指南》（下称“指南”），推出未成年人网络保护“组合拳”。“指南”提出未成年人模式建设的整体方案，鼓励和支持移动智能终端、应用程序和应用程序分发平台等，共同参与未成年人模式建设，将分散的功能集成化，将分段保护一体化，筑牢未成年人网络保护的“三重防线”。国家新闻出版署下发的《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》不仅明确网络游戏企业向未成年人提供网络游戏服务的时间，也重申严格落实网络游戏账号实名注册等相关要求。既考虑到青少年的休闲娱乐需求，又兼顾了其身心健康与学业发展，通过合理的时间限制和严格的实名认证，引导青少年适度参与网络游戏，避免沉迷。这些规定有助于发挥互联网的积极作用，营造良好的网络环境，预防和干预未成年人过度上网问题，引导未成年人养成良好的上网习惯。

　　“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。”家长们应积极承担起引导青少年正确使用网络的责任。据中国青少年研究中心《新时代初中生网络素养调研报告》显示，亲子关系显著影响初中生网络素养及短视频使用行为，亲子关系好、与父母经常交流上网内容的初中生，更倾向于使用短视频学习或搜索信息，每天使用短视频的时长和频率也较为适度。

　　学校作为青少年成长的重要场所，也应充分发挥其教育职能，承担起提高青少年网络素养的重要责任。学校应将网络知识、网络文明和网络安全等内容纳入相关课程体系，系统地向青少年传授网络知识和用网技能，提高他们的网络辨别能力和自我保护能力。

　　此外，网络平台也应承担起社会责任，加强平台内容治理，优化平台功能和推荐算法，为青少年提供更多健康有益的网络产品和服务。例如，抖音“青少年模式”升级为“未成年人模式”后，支持家长根据“内容偏好调节”为孩子设置个性化内容，并可根据未成年人年龄推荐适龄内容，让家长管理更加便捷省心。同时，网络平台也要及时回应社会关切，定期公布未成年人保护工作的进展。据抖音发布的《2024抖音未成年人网络保护社会责任报告》显示，2024年，抖音清退散布不良文化账号3万多个，对危害未成年人的内容予以严厉打击，并持续投入青少年专属内容池建设。

　　互联网是一把双刃剑，禁止青少年用网或放任其过度上网都不可取。对于在互联网浪潮中成长起来的青少年而言，互联网已深深融入他们成长的每一个阶段，成为他们认识世界的重要窗口，为他们的全面发展提供了广阔空间。展望未来，期待政府、家庭、学校、平台等更加紧密地联动起来，引导青少年正确认识网络、合理使用网络，让网络成为青少年成长道路上的有益伙伴。（叶俊 中国社会科学院新闻与传播研究所媒介传播与青少年发展研究中心主任）