点击右上角微信好友
朋友圈
请使用浏览器分享功能进行分享
文/光明网记者 李政葳
“2015年到2019年全球EDA行业规模,EDA行业一直保持稳定增长。增速没有特别快,但增长一直很稳定,大概在5%至6%,2019年增速大概5.8%,相比之下我们2019年全球半导体市场是下滑了12%。”在世界半导体大会EDA产业发展论坛上,赛迪顾问博士吕芃浩表示,EDA是优先于半导体,是半导体市场先驱反应;EDA市场也是半导体市场的风向标,一般优先于半导体市场1至2年时间发生变化。
何为“EDA”?“EDA”即电子设计自动化(Electronics Design Automation),这一概念十分宽泛,是在20世纪90年代初从计算机辅助设计、计算机辅助制造、计算机辅助测试和计算机辅助工程的概念发展而来的一种技术。它的出现,极大地提高了电路设计的效率和可操作性,减轻了设计者的劳动强度。
有业界人士曾做这样比喻——半导体行业乃至于整个电子信息行业呈现倒三角形。对于这个“倒三角”的描绘,吕芃浩认为,其底层的是EDA工具,上面支撑了约4000亿半导体市场,进而带动1.5万亿电子信息市场,还有数十万亿级应用市场。
今年8月,国务院印发《新时代促进集成电路和软件发展若干意见》,从多个方面来促进集成电路发展。其中,EDA领域也是重点支持行业。“从市场需求看,人工智能、大数据、物联网等领域欣欣向荣,这给EDA工具发展提供了市场和土壤。”吕芃浩说。
就“EDA”本身来说,该领域包含材料、物理、化学等多个方面,也处于多个学科的交叉点上。
“复合型人才全球从业人员只有4.5万。也就是说,人才聚集度,决定了其市场地位。”针对国内该领域发展困境,吕芃浩认为,主要涉及三个方面:一是人才不足,全国大概1500人,而真正本土研发团队只有500人左右;二是生态不足,中小企业版权等问题都导致了国内产业更迭慢;三是代工技术落后于部分国际先进技术。
“国内高校配套成体系EDA课程还没有完全建立;在突围过程中,市场、技术、资金、人才缺一不可。其中,人才是根本的,也是重中之重。”东南大学国家专用集成电路系统工程技术中心教研室主任杨军这样说。
他坦言,从全国来看,国内从事EDA领域的人才较少,高校专门从事EDA领域专职教师数量也不多,“相比国际市场,底子还很薄弱”。
在行业从业多年的华大九天负责人郭继旺也感受深刻。在他看来,人才培养要与高校有效合作,呼吁人才融合建设。“集成电路产业发展需要三大要素:资金、应用、人才。其中,人才最难解决,尤其该行业既需要扎实理论基础,还要有实操能力,并且培养周期较长。”
杨军认为,要做到“产教融合”。即高校立足于科学研究与人才培养,企业界则主要起到需求牵引作用,“通过对接国内EDA顶尖研发龙头企业,高校可以找准优势方向、精确对接,为产业界培养急需人才”。
“EDA领域‘摩尔定律’发展规律放缓,下一代行业发展最有力手段之一便是人工智能技术。”郭继旺也期待,EDA学科人才培养要兼顾与人工智能的结合,真正解决EDA领域痛点、难点,把工程师从重复性工作中解放出来,做更多有创造性的工作。